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A Prefeitura de Valinhos, por meio da Secretaria da Educação, realiza nesta terça (23) e quarta-feira (24) a segunda aplicação da avaliação da Plataforma Criança Alfabetizada para todos os estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A ação integra a Política Municipal de Avaliação e Monitoramento da Aprendizagem e tem como objetivo acompanhar a evolução das habilidades de leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo. “O segundo ciclo é um momento fundamental para professores, coordenadores e gestores compreenderem o impacto das estratégias adotadas no primeiro semestre e ajustarem o percurso para o segundo. A avaliação nos dá um termômetro do que está funcionando e onde precisamos atuar com mais intensidade”, destacou a articuladora municipal para alfabetização, Thais Esnarriaga.

Resultados de 2025 indicam recuperação consistente da rede

Os dados mais recentes do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) , divulgados pelo Ministério da Educação e pelo Inep, mostram que Valinhos registrou 62,63% de estudantes do 2º ano classificados como alfabetizados em 2025 – um avanço de 14,42 pontos percentuais em relação a 2024, quando o município alcançou 48,21%. O resultado coloca a cidade no nível 3 da escala nacional (entre 60% e 70%), acima da meta anual de 60,28% e com 87,78% de participação dos alunos avaliados em Língua Portuguesa.

Para o secretário municipal de Educação, André Amaral, o dado reflete um esforço institucional articulado: “Mais do que números, esses resultados mostram que estamos no caminho certo. A alfabetização é uma prioridade absoluta, e a recuperação que observamos em 2025 é fruto de um trabalho que combina avaliação sistemática, formação continuada e valorização dos profissionais da educação. A segunda avaliação deste ano vai nos ajudar a manter esse ritmo”.

A comparação da série histórica revela que, entre 2023 e 2025, Valinhos acumulou um crescimento de 11,93 pontos percentuais, revertendo o recuo registrado entre 2023 e 2024. O município também se aproxima da meta prevista para 2026, fixada em 64,81% – uma diferença de apenas 2,18 pontos percentuais.

Estratégias integradas para fortalecer a alfabetização

A melhoria dos indicadores está associada a um conjunto de ações implementadas a partir de 2025:

Contratação de mais de 230 profissionais, recompondo quadros nas unidades e reduzindo a quase zero o número de dispensas de aula; formação continuada para diretores, coordenadores e professores, com ênfase em práticas baseadas em evidências e recomposição de aprendizagens; encontros periódicos por segmento (creche, Educação Infantil, anos iniciais e finais), fortalecendo o alinhamento pedagógico e o acompanhamento das demandas da rede; monitoramento sistemático da frequência e da evolução dos estudantes, com uso de dados para orientar intervenções. “Quando se conjuga planejamento, formação e acompanhamento próximo das escolas, os resultados aparecem. E mais do que isso: eles se sustentam”, complementou o secretário.

Parceria com as famílias

A Secretaria de Educação também destaca que a melhoria da aprendizagem caminha em parceria com as famílias, que têm um papel importante a desempenhar em casa. A articuladora Thais Esnarriaga acrescenta: “Ao longo do segundo semestre, a expectativa é que as famílias possam acompanhar cada vez mais de perto os resultados das ações desenvolvidas pela rede municipal. A transparência dos dados é um compromisso da gestão, e as avaliações como a da Plataforma Criança Alfabetizada são instrumentos dessa relação de confiança”.

O objetivo final permanece o mesmo que orienta todas as iniciativas da Secretaria Municipal de Educação: garantir que cada criança de Valinhos aprenda na idade adequada e encontre na escola oportunidades reais para desenvolver seu projeto de vida.