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A Prefeitura de Valinhos garantiu, no primeiro semestre de 2022, importantes investimentos na área da Educação voltados aos avanços na qualidade do atendimento aos alunos da rede municipal de ensino e em vários segmentos, sobretudo na área pedagógica e no reforço do conteúdo prejudicado no período mais crítico da pandemia. Após o retorno presencial das aulas nas unidades escolares, em fevereiro, as mudanças na área da Educação já contabilizam dezenas de ações que incluem a formação contínua de educadores, implantação de novos projetos pedagógicos com a inserção de kits de materiais pedagógicos, para trabalhos com os alunos em sala de aula e com a família, reforço escolar e recuperação para os alunos que tiveram prejuízos no aprendizado em função da pandemia da Covid-19, além da entrega de creches para a redução do déficit de vagas.

“São diversas ações que estamos promovendo, com a coordenação da Secretaria de Educação, para transformar a rede municipal de ensino de Valinhos. Em 2021, em função da pandemia, tivemos que nos adequar ao ensino remoto e às suas dificuldades. Mas agora em 2022 viramos está página e estamos conseguindo colocar em prática nosso projeto educacional. Buscamos a excelência e sabemos que é possível oferecer o melhor para nossos alunos, desde a educação infantil ao ensino fundamental, anos iniciais e finais, com uma estrutura pedagógica de qualidade, investindo na formação dos educadores e espaços físicos necessários para o atendimento dos alunos”, diz a prefeita Capitã Lucimara ao comemorar o avanço.

Nos meses de maio e junho, foram inaugurados e entraram em funcionamento, os CEMEI’s (Centro Municipal de Educação Infantil) localizados nos bairros São Luís e Nova Palmares. As novas unidades, juntas, possuem capacidade para atender aproximadamente 300 alunos permitindo a redução do déficit por vagas em creches. “Também anunciamos que está pronto o projeto para reforma e ampliação do prédio da antiga EMEB Emely Tófolo Machado, no Capuava, que será transformado em uma nova CEMEI com capacidade para atender mais de 80 crianças”, afirmou a prefeita.

Recuperação de conteúdos

Entre as ações neste primeiro semestre de 2022 destaca-se ainda o projeto de reforço escolar oferecido aos alunos do Ensino Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos), por meio de aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contraturno escolar e com atividades diferenciadas para o desenvolvimento de habilidades para os alunos que se encontram em defasagem.

“Semanalmente, as unidades escolares realizam aulas de recuperação, onde são retomados os conteúdos. Os programas Currículo em Ação e Aprender Sempre, por meio de convênio com o Estado, também são aplicados com materiais pedagógicos utilizados pelos professores”, explica a secretária Claudineia Vendemiatti Serafim.

Outra ação que se soma à recuperação dos conteúdos prejudicados pela pandemia está o investimento na aquisição de materiais paradidáticos que foram introduzidos no dia a dia dos alunos durante as aulas de matemática e português.

“O projeto Mente Inovadora, da Mind Lab, assim como o Majog, que se propõem a trabalhar os conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular, se mostram aliados nesse processo, possibilitando a interação social por meio de jogos, auxiliando não só o desenvolvimento cognitivo, mas também a aprendizagem socioemocional. Além disso, com o kit da família, os alunos têm a possibilidade de reforçar a experiência ampliada dos jogos vivida em sala de aula, junto com os pais e familiares”, avalia a secretária. Ela também destaca a introdução do projeto “Leitura em Minha Casa” que está contribuindo para a ampliação do letramento e para a formação do leitor literário.

OBMEP

A rede municipal de ensino de Valinhos, participou neste primeiro semestre de mais uma edição da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. Neste ano, cerca de 2.500 alunos do 6º ao 9º ano, de 11 escolas, fizeram no dia 7 de junho a 1ª fase da 17ª OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas) e aguardam a divulgação dos classificados para a 2ª fase. Já é tradição os alunos da rede conquistarem várias medalhas na competição.

Educação Especial

Em 2022, iniciou-se os atendimentos das Salas de Recursos no contraturno escolar para os alunos da educação especial atendidos pela rede municipal. Nestas salas atuam professores efetivos habilitados na educação especial que ingressaram a partir deste ano na rede. O aluno recebe atendimento agendado previamente em 4 polos de atendimento. “Além das reuniões contínuas para o aprimoramento da Educação Especial esse ano já recebemos 9 professores efetivos especializados para o atendimento nas Salas de Recursos, além da ampliação da contratação do número de estagiários de educação para apoio escolar de alunos da Educação Especial, de 75 para 85 estagiários”, desta a secretária Claudineia.

Formação dos educadores

Outro destaque neste 1º semestre de 2022, são as diversas ações formativas com os professores e gestores da rede. Aos professores com atribuição do Reforço Escolar (2º ao 9º ano) foi disponibilizada em março, a primeira formação com orientações e sugestões de atividades para o alinhamento das aulas de reforço escolar.

Já os professores de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental realizaram formação inicial em oficinas do Projeto Majog ministrada pela equipe pedagógica da empresa que forneceu os materiais paradidáticos. Também foi realizada a formação inicial e continuada mensal, via plataforma Mindlab, do Projeto Mente Inovadora com os professores de matemática. Os professores de Língua Portuguesa tiveram formação sobre o projeto Leitura em Minha Casa e a palestra “Os Conceitos, Revisitação e Aprendendo com a Prática na sala de aula”.

Houve ainda formação voltada aos professores da EJA que participaram da formação sobre o desenvolvimento na adolescência e os professores das áreas de Ciências, Geografia e História participaram do curso de aperfeiçoamento “A relevância do patrimônio natural e cultural em Valinhos e Serra dos Cocais em práticas pedagógicas”, que permitiu o aprofundamento sobre os conhecimentos sobre questões sobre patrimônio histórico-cultural e natural de Valinhos.

Já os professores de Arte participaram da oficina de argila promovida pelo Centro Cultural Casa do Pavão, bem como a visita ao museu João do Monte. Aos professores de Educação Física, foi realizada a palestra “Educação Física Escolar e Autismo” e os professores de Língua Inglesa realizaram a oficina “Desenvolvimento de estratégias nas habilidades comunicativas”.

Novos projetos

Lançado em maio, o projeto ‘Protagonismo e Equidade na Escola’ tem como objetivo o desenvolvimento de metodologias de aprendizagens ativas, tendo como foco estimular o protagonismo juvenil, por meio de discussões e atividades acerca dos direitos da pessoa humana, e inclusão no currículo escolar da temática ‘História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena’.
Em junho teve início a formação com professores e coordenadores pedagógicos da rede municipal sobre o uso da tecnologia durante as aulas presenciais. “O objetivo é o de empreender mais uma ação de inclusão digital, para a qual a formação do professor é um passo fundamental e imprescindível. Estão previstos 14 encontros, com aproximadamente 580 professores”, conta a secretária de Educação Claudineia.

Merenda de qualidade

Uma merenda escolar de qualidade, dentro dos padrões exigidos pelo PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), nas quantidades, frequência e valores nutricionais adequados. É com esse cuidado que a Prefeitura de Valinhos, com a supervisão da Secretaria de Educação, tem trabalho para oferecer 230 mil merendas por mês aos cerca de 11.600 alunos da rede municipal de Ensino.
“Recentemente os cardápios passaram a contar com um novo formato e o reforço de algumas frutas, legumes e verduras com o objetivo de oferecer as refeições com o preparo de alimentos cada vez mais in natura, minimamente processados, a caminho de chegar a ser 100% natural”, explicou Claudineia. Outra ação que o Departamento de Alimentação Escolar está desenvolvendo é a introdução do filé de pescado no cardápio.